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士官生是什么意思,大学士官生是什么

士官生是什么意思,大学士官生是什么 祸患常积于忽微而智勇多困于所溺翻译,夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺翻译

  祸患常积于(yú)忽(hū)微而智勇多困于所溺翻(fān)译,夫祸常积于忽微,而智勇(yǒng)多困于(yú)所溺翻(fān)译是“而(ér)智勇(yǒng)多困于所溺”的翻(fān)译:聪明(míng)勇(yǒng)敢的人反(fǎn)而常被所溺爱(ài)的人或事困扰的。

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祸(huò)患常积于忽微而智勇(yǒng)多困于所溺翻译(yì),夫(fū)祸常积于(yú)忽微(wēi),而智(zhì)勇多困于所溺翻译

  “而智(zhì)勇多(duō)困于(yú)所(suǒ)溺(nì)”的翻译:聪明勇敢的人反而常(cháng)被所(suǒ)溺爱的(de)人或(huò士官生是什么意思,大学士官生是什么)事(shì)困扰。

  出自《五代(dài)史伶(líng)官传序》:“故方其(qí)盛也,举(jǔ)天下(xià)之豪杰莫(mò)能与之争;

  及其衰(shuāi)也(yě),数(shù)十伶人(rén)困之,而身死(sǐ)国灭,为(wèi)天下笑(xiào)。

  夫祸患常积于(yú)忽微,而智勇多困(kùn)于所溺,岂(qǐ)独伶人(rén)也(yě)哉!作《伶(líng)官传》。

  ”译(yì)文(wén):因此(cǐ),当庄宗强(qiáng)盛的时(shí)候,普天下(xià)的(de)豪杰,都不(bù)能跟(gēn)他抗争;

  等(děng)到他衰败(士官生是什么意思,大学士官生是什么bài)的时候,几十个伶(líng)人围困他,就自己(jǐ)丧命,国家(jiā)灭亡,被(bèi)天(tiān)下人讥笑。

  可见祸患常(cháng)常是由微小的事情(qíng)积(jī)累而成的,聪(cōng)明勇敢的人反而常被所溺爱(ài)的人或事困扰,难道只(zhǐ)有宠爱伶人才会(huì)这(zhè)样吗?于(yú)是作《伶官传》。

  《五代史伶官传序》是宋(sòng)代文学家欧阳修(xiū)创(chuàng)作的一(yī)篇史论。

  此文通过对五代时期的(de)后唐盛衰(shuāi)过(guò)程的具体分析,推(tuī)论出:“忧劳可以兴国(guó),逸(yì)豫可(kě)以亡身”和“祸患常积(jī)于忽微,而智勇多困(kùn)于所溺”的结论,说(shuō)明国家兴衰败(bài)亡不由天命而取决(jué)于(yú)“人事”,借以告诫当(dāng)时(shí)北(běi)宋王朝执政者要吸取历史教训(xùn),居安思危,防微杜渐,力戒骄侈纵欲。

  文(wén)章开门(mén)见(jiàn)山,提出全文主旨:盛衰之理(lǐ),决定于人(rén)事。

  然后(hòu)便从“人事(shì)”下(xià)笔,叙述庄(zhuāng)宗(zōng)由盛转衰、骤兴骤亡的过(guò)程,以(yǐ)史实具体论(lùn)证主旨。

  具(jù)体写法(fǎ)上(shàng),采用先扬后抑和对比论(lùn)证的方(fāng)法(fǎ),先极(jí)赞庄宗成功(gōng)时意气之(zhī)盛(shèng),再叹其失败(bài)时形势之(zhī)衰,兴(xīng)与(yǔ)亡(wáng)、盛与衰前后对照,强烈感(gǎn)人,最后再辅以(yǐ)《尚书》古训,更增强了(le)文章说服(fú)力。

  全文(wén)紧扣“盛衰”二字,夹叙夹议,史论结合,笔(bǐ)带感慨,语(yǔ)调顿挫多姿,感染力很强(qiáng),成为历来传(chuán)诵的(de)佳作(zuò)。

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