应用气象学是干什么的(de)，应用气象学是干什么的工(gōng)作是应(yīng)用气象学专业(yè)可以在政府、事业类单位从事气象(xiàng)监测、农业设施环境调(diào)控、环境保护(hù)、防汛抗旱(hàn)与农业(yè)减灾、农(nóng)业区划与(yǔ)资源(yuán)利用等工(gōng)作，也可以在(zài)高新技术类企业从事生(shēng)态环境建设(shè)、生态环境监(jiān)测调(diào)控、信息技术应(yīng)用、环境评价等工作的。

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　　 　　应用气象学专业的就业方(fāng)向是卜睁什么(m西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学e)主要面向气象行业，在气(qì)象探测(cè)、公共气象(xiàng)服务、农业气(qì)象服务岗位群，从事地(dì)面测报(bào)、农业气(qì)象测(cè)报、人工影响天气、气象(xiàng)灾害预报(bào)预(yù)警(jǐng)信息制作和发布、公(gōng)共气象(xiàng)服务、农业气象服(fú)务等工作。

　　 　　本专业学生毕业后可在农业气象及(jí)生态环(huán)境监测调控、信(xìn)息分析处理、资源(yuán)开发利用和防灾减灾等科研(yán)、教学和业务部门工作。

　　 　　政(zhèng)府、事业类单位：气象(xiàng)监测、农业设施环(huán)境(jìng)调控、环境保(bǎo)护(hù)、防汛西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学抗旱与(yǔ)农业减灾(zāi)、农业区划与资源利用;高新技术类(lèi)企(qǐ)业(yè)：生态(tài)环境建设、生(shēng)态环境(jìng)监测调控、信(xìn)息技术应(yīng)用、环(huán)境评价。

　　 　　目前(qián)来讲，主要是到中国气象(xiàng)局(jú)下属的比如说各省、地(dì)、县，这(zhè)样一(yī)些气(qì)象部门，特别(bié)是到(dào)气象台工作，另外(wài)就是到(dào)民航系统的气(qì)象台(tái)，为航空方面提供气象保障。

　　再一个(gè)就是到(dào)部队(duì)去，为部(bù)队比如说特别是空军，几乎(hū)每一个空(kōng)军基地的话，都有(yǒu)飞机场，这个飞机场(chǎng)都有气象台，还有的(de)一部分(fēn)同学，就是到环(huán)保(bǎo)部门，以及相关的(de)电力(lì)等等的。

　　 　　应用气象学专业学(xué)什(shén)么(me)课程(chéng)应用(yòng)气(qì)象学主要研究气象学的基(jī)本知识和技能，继而将气象学的原(yuán)理(lǐ)、方(fāng)法和成果应用于农业(yè)、水文、航(háng)海、航空(kōng)、军事(shì)、医疗等领域，解决相关领域的(de)气象问题，例如(rú)：气象防震抗洪减灾对策、生(shēng)态环境调控、气候(hòu)资源开发(fā)利用等。

　　 　　主要(yào)课(kè)程：《边界层(céng)气象学(xué)》、《大气科学基础》、《大气探测学(xué)》、《天气学原理(lǐ)》、《产业(yè)工(gōng)程(chéng)气象学》、《气(qì)象信息服务》、《应用气(qì)象学方法》、《农业气象学》。

　　 　　主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节(jié)：学年论(lùn)文、科(kē)技创(chuàng)新实(shí)践、天气学分(fēn)析(xī)、毕业论文等。

　　 　　主要专业实验：大气探(tàn)测(cè)实验、天气预报实(shí)验、应(yīng)用气象学实验、农(nóng)业气(qì)象(xiàng)学实(shí)验。

　　 　　部(bù)分高校(xiào)按(àn)以下专业方向培(péi)养：型伏岁公共气象服务(wù)。

　　 　　本专业学生主要学习应用气象学的基本理论和基(jī)本知识，接受大气科学及相(xiāng)关学(xué)科领域的科学思维和实(shí)验实践(jiàn)的基(jī)本训练，具备应用气象业务、研究和开发的基本能(néng)力(lì)。

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