张雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围(wéi)进一步(bù)扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公(gōng)司(sī)目标是(shì)为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有先(xiān)发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联网平(píng)台风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中(zhōng)，八(bā)成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸(zá)着传播(bō)的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严(yán)肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育(yù)部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的(de)网(wǎng)红(hóng)言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评(píng)后(hòu)，他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识(shí)和(hé)内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公(gōng)司(sī)经(jīng)营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临的最主要(yào)的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的(de)参考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生(shēng)打开了思(sī)路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师(shī)仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合学生的自身实际情(qíng)况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学(xué)生，他(tā)的认知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本(běn)知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是他真正的(de)兴(xīng)趣武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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