幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周的(de)时间(jiān)孩(hái)子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示(shì)动画(huà)片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为(上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得(dé)我们(men)学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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