小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的(de)对象(xiàng)更生(shēng)动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明世界上性功能最强的国家是哪个国家孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中世界上性功能最强的国家是哪个国家华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来(lái)说(shuō)可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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