我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意-橘子百科-橘子都知道

我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意解释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是(shì)什么，音读(dú)训读的解释

　　问(wèn)什么是音读？什(shén)么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉(hàn)字(zì)从中国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入(rù)的时(shí)代和(hé)来(lái)源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的(de)发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意>

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉(hàn)字在日(rì)语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于(yú)其(qí)在(zài)不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时汉字的(de)发音(yīn)。

　　每(měi)个(gè)汉(hàn)字一般(bān)都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训(xùn)（日(rì)本的训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日常言语已经不再使用。