全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因素速写的。

　　关于全因(yīn)素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速(sù)写图片以及全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写的(de)概(gài)念，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片(piàn)，全(quán)因素素描是什(shén)么意思(sī)，全因素素(sù)描(miáo)步骤解析等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

全(quán)因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽(suī)然画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培(péi)养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比(bǐ)较(jiào)的一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他(tā)（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还(hái)有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面的(de)层(céng)次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调(diào)占其面部(bù)的(de)大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了(le)可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元