重修的是不(bù)是更(gèng)好过？是(shì)重(zhòng)修(xiū)于好，于(yú)在(zài)这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是更好过，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什(shén)么意思，重修是(shì)怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等(děng)问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是(shì)的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课，期(qī)末(mò)需求跟(gēn)重生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一(yī)门(mén)课(kè)未经过(guò)(一(yī)般是(shì)必修)，谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别p>

　　下(xià)一(yī)个(gè)学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的(de)战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末(mò)考试中有多(duō)科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及格(gé)则不(bù)需(xū)求重修。

重修(xiū)的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这(zhè)里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也可(kě)称为重修(xiū)旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标(biāo)准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介(jiè)绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引(yǐn)出自动(dòng)者，用在(zài)形容(róng)词后，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xu谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别é)生都清楚(chǔ)，谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别大学挂科了(le)，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没过(guò)就需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课(kè)，最终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必定要让(ràng)教师(shī)知道有(yǒu)你这号人在(zài)他那里重修(xiū)，如果有重修群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么(me)会重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是(shì)没有平(píng)常成(chéng)果的，我们平(píng)常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不给的话(huà)就不去上课了吧(ba)，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞(gǎo)到重修(xiū)的课程(chéng)，自(zì)学(xué)反(fǎn)而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕(mù)课(kè)，会(huì)对你的(de)课程有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就(jiù)只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个(gè)时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等(děng)，到了(le)结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结(jié)业证的都(dōu)是(shì)好孩(hái)子！

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