校(xiào)园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园(yuán)欺(qī)凌不一定在(zài)校园内(nèi)发生，放学(xué)后同学间的(de)欺(qī)负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生(shēng)，而(ér)不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承受(shòu)而(ér)不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受(shòu)害(hài)者的身心(xīn)深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网(wǎng)络言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处理程序(xù)10日(rì)内须完成调(diào)查，而(ér)在此次北京市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案中，除了对(duì)调查时间猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗有要求外，对于(yú)事件的(de)及时上报(bào)也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中明确提(tí)出(chū)，如(rú)发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级(jí)单(dān)位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详(xiáng)细文字(zì)材料(liào)并随(suí)时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司(sī)法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区(qū)类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报区(qū)教委(wěi)外，对于情(qíng)节较为严(yán)重的(de)，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌(líng)是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗>

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)受到人(rén)身损害，学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽到(dào)教育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的(de)，由第三(sān)人承担侵权责(zé)任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构承(chéng)担(dān)补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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