小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明(míng)方(fāng)法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，使说明(míng)的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事(shì)物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多(duō)，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说明对象的(de)内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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