音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是什(shén)么(me)，音(yīn)读训读(dú)的解释是问(wèn)什么(me)是音读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有两种读法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地的不同，大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的(de)语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是表达日本固(gù)有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字(zì)的一(yī)种发音方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只(zhǐ)借用(yòng)汉(hàn)字的形和(hé)义，不采用(yòng)汉(hàn)语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉(hàn)语的译音读出(chū)来(lái)，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是(shì)由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音(yīn)。

　　每(měi)个汉字单反可以带上飞机吗一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(单反可以带上飞机吗dú)）是(shì)以日语固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字(zì)，与(yǔ)该(gāi)汉字(zì)本(běn)身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论等(děng)进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意(yì)思，这类的韩语类似于日文(wén)的(de)“国(guó)训”。

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