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朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接(jiē)下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千(qiān)山(shān)万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不(bù)动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而(ér)言(yán)之，是为中国，就是希望中国(guó)有(yǒu)新(xīn)的(de)医学(xué);大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出(chū)现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作者(zhě)对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国(guó)依然(rán)是(shì)半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还(hái)没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出(chū)来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚(hòu)的(de)信(xìn)，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却特(tè)别听得(dé)刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学(xué)院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的(de)两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医学(xué)专门学校(xiào)的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门(mén)大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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