说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时(shí)也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文(wén)化水平。新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗就可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的(de)语言对说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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