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台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗p>

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业(yè)前(qián)景也(yě)是相当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必(bì)须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而(ér)且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会(huì)有每(měi)周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学(xué)环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。