说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(g陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌uó)石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(d陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌e)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个(gè)特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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