说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)是说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录)例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录)极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对(duì)说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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