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225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解释(shì)是什么，音读训读的解释

　　问什么是(shì)音(yīn)读(dú)？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入(rù)日(rì)本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地的不同(tóng)，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音(yīn)”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言(yán)

　　来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是表达日本(běn)固有事物的固(gù)有词汇(huì)等(děng)。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用(yòng)汉(hàn)字的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的(de)译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能(néng)有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同时期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋(sòn225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子g)等）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发(fā)音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩语不存(cún)在(zài)训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨(tǎo)论(lùn)以外，日常言(yán)语(yǔ)已经(jīng)不再使用。