朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了(le)在(zài)日本东北(běi)大(dà)学(xué)的(de)留学(xué)生活，表达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学(xué)传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野(yě)先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对(duì)藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也觉(jué)得无(wú)法报答藤野(yě)先(xiān)生(shēng)对自己对中国人民的关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起伏(fú)和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多(duō)，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那(nà)些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人(rén)们，他们(men)也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我(wǒ)的意(yì)见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然(rán)而(ér)好意难却(què)，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入学(xué)的两回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱国(guó)的(de)鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的(de)迫害，从北(běi)京(jīng)南(nán)下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发(fā)表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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