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明(míng)经和(hé)进士的区(qū)别,明经和进士两门考(kǎo)试的内容

  明经和进士区别是起源不同、废(fèi)除(chú)时间不(bù)同、考试内容不同。

  一、起源不同。

  1、进士:进士科(kē)始(shǐ)于(yú)隋朝(cháo),是唐朝科举制度取士的科目之一(yī)。

  2、明经:明经,始于(yú)汉武(wǔ)帝时期(qī),被推举者须明习经学,故以“明(míng)经(jīng)”为名。小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

  龚遂、翟方(fāng)进(jìn)等皆(jiē)以明经入(rù)仕(shì)。

  二、废除时间(jiān)不同。

  1、进士(shì):清末,多数书院都变成应(yīng)举的预备机构,也被人们视(shì)为与(yǔ)学习(xí)西学小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔为主的(de)学堂相(xiāng)对(duì)立的旧(jiù)学的堡垒。

  在当时(shí)特定的(de)时代背景中,似乎学堂代表进步(bù),书院代表落后,尽管(guǎn)有些(xiē)新式书院实际上是在教(jiào)育新学。

  在戊戌变(biàn)法期间,康(kāng)有(yǒu)为不仅奏过(guò)《请废八股试(shì)帖楷法改试(shì)策论(lùn)折》,而且也上(shàng)过《请饬各省改书院淫祠为学堂折》。

  当时许(xǔ)多有识之士也(yě)对(duì)书(shū)院的(de)弊端(duān)大加(jiā)抨击,例如熊希龄等(děng)人所呈(chéng)《湘绅公恳(kěn)抚(fǔ)督院整顿通省书院禀稿》,便详(xiáng)细列举过清末湖南众多(duō)书院的各种积弊。

  到1901年9月,朝(cháo)廷发布上(shàng)谕,令所有书院一律改(gǎi)为学堂(táng),宣告了书(shū)院这一(yī)中国传统的教育组(zǔ)织(zhī)形式和进士科一起随(suí)着科举制度退(tuì)出历(lì)史舞台。

  2、明经:嘉佑年间,又于进士、诸科(kē)外别设一明经科,分二经、三经(jīng)、五经(jīng),考试时问大义十条,试时务策三条,出身同于进士,直至宋神(shén)宗时(shí)方废除。

  三、考试内容不同。

  1、进士:进士科除考经学和时务(wù)策(cè)以外,还要(yào)“加考诗赋”。

  2、明经(jīng):明(míng)经科考经(jīng)学和时务策。

明(míng)经和进(jìn)士有什(shén)么区别

  明经和进士(shì)的(de)区(qū)别在于起源不同、废除时(shí)间不同、考试内容不同。

  起(qǐ)源:明经科(kē)始于汉(hàn)武(wǔ)帝时(shí)期,被推举者须明(míng)习经学,故以“明经”为名(míng)。

  进士科始于隋朝,是唐朝科举制度(dù)取士(shì)的科目之一。

  废除时(shí)间:明(míng)经(jīng)科是(shì)宋神饥悔宗时废(fèi)除。

  进士科是1901年9月,朝廷发布上(shàng)谕,令所有(yǒu)书院一律改为学堂,宣(xuān)告了书院这一中(zhōng)国传统的(de)教锋逗育组(zǔ)织形式和进士科一起随着科举制度退出(chū)历史舞(wǔ)台。

  考试内容(róng):明经科考(kǎo)经学(xué)和(hé)时务策。

  进士(shì)科(kē)除考经学和(hé)时务策以外(wài),还要“加考诗赋”。

  科举(jǔ)制(zhì)度(dù)的积极影响(xiǎng):

  科举制度(dù)的出现打破了以往中国政治制度(dù)当(dāng)中(zhōng)传统的世袭制观念,政府决定从民间选拔人(rén)才,原来官宦家族(zú)的地位就受(shòu)到了威胁(xié),皇上这样做的目的(de),就是(shì)为了减少传统家(jiā)族对皇(huáng)权(quán)的制(zhì)约,整顿政(zhèng)治体制。

  对于(yú)其他国家的影(yǐng)响也(yě)是非常深远的(de),十五(wǔ)至十(shí)六世纪,这种制度逐渐流传到了(le)东(dōng)亚的(de)一些国(guó)家,到了十(shí)七世纪,欧(ōu)洲的传教士来到中国,将这种(zhǒng)特(tè)别的选官(guān)制度流(liú)传到了欧(ōu)洲,一直延续到今天的(de)考试,虽(suī)然科举制已经废(fèi)除,烂基正但(dàn)是,它(tā)在人们(men)的心里(lǐ)依然影(yǐng)响巨大。

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