音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教(jiào)育类一般(bān)特(tè)指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育馈赠的意思类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为(wèi)两个方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的(de)作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)这也(yě)是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士课(kè)程，不一(yī)定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、馈赠的意思教(jiào)堂管风琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学(xué)习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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