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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限公司成(chéng)立(lì)于2001年3月，香港天(tiān)哲国际教育集团成员，总(zǒng)部设在广州，目前在(zài)深(shēn)圳（深圳(zhèn)竞哲(zhé)文化发展有限公(gōng)司）设有分公(gōng)司，华南地区第一(yī)批拓展机(jī)构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注(zhù)于中高(gāo)考1对1辅导(dǎo)10多年，一(yī)种跟(gēn)线(xiàn)下一模一(yī)样的(de)线上上课(kè)模式，北京地区的(de)学员，即可以面对(duì)面授(shòu)课，也可以(yǐ)在家上课，效果(guǒ)一样好，可以让孩(hái)子足不出(chū)户享受优(yōu)质教学资源，实现轻松在家和名师面对面上课。

　　学而思(sī)网(wǎng)校(xiào)

　　学而(ér)思网校为6-18岁(suì)孩(hái)子提供小(xiǎo)学(xué)、初中、高中(zhōng)全(quán)学科课外(wài)教学。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线(xiàn)教(jiào)育平台，实现了直播上课、实时(shí)互动、在线辅导、课堂(táng)测试、语音测评、及(jí)时答疑、课程回放、习(xí)题批改、错题(tí)订(dìng)正，大幅提升(shēng)学习效果(guǒ)。

　　全(quán)国200多个城市的中小学(xué)生在网校有效学习(xí)。

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　　其(qí)实辅导(dǎo)的效果更多的在于学生(shēng)自身的身上。

　　其(qí)实线(xiàn)上的(de)话有很多(duō)的名师(shī)的课(kè)程(chéng)，只要我们能够(gòu)耐下心来学习都是一(yī)样的。

　　因此先不用管(guǎn)线上一对一辅导靠(kào)不靠谱，重点的是你靠(kào)不靠谱，如果你(nǐ)是一个特别热爱学习的(de)人(rén)，而且有(yǒu)很好的方式，你应该不东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故(bù)需要辅导(dǎo)，可是需要辅导往(wǎng)往是那(nà)些，自律性(xìng)不高，学习能力不强的人，而这(zhè)个过程(chéng)，其实是比较痛苦和漫(màn)长的，必须(xū)熬得住，才能获得分数上的(de)提(tí)高。

　　因此所有的(de)辅导最关键的是(shì)辅(fǔ)导对象本(běn)身有没有一个能动性，如(rú)果(guǒ)他(tā)有，再加上(shàng)这些辅(fǔ)助是可以的(de)。

　　当然说到(dào)网上一对一辅(fǔ)导，有一些肯定是骗人的，不(bù)可能(néng)有(yǒu)那(nà)么多好的一对一辅导，所以如果想进行这样的一对一辅导，应(yīng)该去找一些正(zhèng)规(guī)的(de)网(wǎng)站。

网上补课(kè)哪(nǎ)家好(hǎo)

　　网上补课(kè)如(rú)：简单学习网、新东方在线、精(jīng)华网校都是比较有(yǒu)名的(de)机构。

　　1、简单学(xué)习网，简单学习网成立于2007年初，由北京简单科(kē)技(jì)有限公司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网(wǎng)依托北京大学研发的“CAT技(jì)术”,是中国第一家互动视频网校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新(xīn)东(dōng)方(fāng)在线中小学网络课堂为(wèi)同学们提供中小学网(wǎng)络培训(xùn)课程，中小学在线辅导班，在线(xiàn)课程等，名(míng)师授课，全面覆盖中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育(yù)科技有限公司(sī)于2003年成立的在(zài)线教育品牌，结(jié)合精华学(xué)校强大的师(shī)资和教研力量(liàng)，为您提供全面、高(gāo)质量的初、高中网络视频(pín)课(kè)程，定(dìng)制的个性化辅导方案(àn)，针对性强，巩固(gù)基础，避免偏科！

　　网课的(de)好(hǎo)处(chù)和坏(huài)处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不(bù)受时(shí)间(东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故jiān)和空间的限(xiàn)制，随(suí)时可以学习，提(tí)升了(le)学习效率；网课可以使(shǐ)得教(jiào)育资源不平等问(wèn)题得(dé)到(dào)解决，教育资源共享使得(dé)所(suǒ)有学生(shēng)都能碧猛享受到一样的服(fú)务；

　　网课(kè)可(kě)以利用(yòng)计算(suàn)机人工智(zhì)能方便，针对(duì)学生的提问问题以及错误(wù)率，可(kě)以对每一(yī)个(gè)学生的学习情况进行分(fēn)析(xī)，有针对性(xìng)的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互(hù)动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教师对学生的管控(kòng)力(lì)度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺课，缺(quē)作业(yè)的情(qíng)况比(bǐ)较严重；学习氛围相对较(jiào)差，没有比较就(jiù)觉(jué)得自己做(zuò)的非常好；学生的(de)自(zì)制(zhì)力(lì)要求较高，自制力不高就会各(gè)种各(gè)样的(de)学习状态。

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