音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要的(de)具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不(bù)适合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的(de)音(yīn)乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自(zì)己在(zài)大学所在州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前(qián)参加试(shì)镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起(qǐ)的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试(shì)在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件的(de)学(xué)习上(shàng)不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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