昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时(shí)遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上侍(shì)奉老(lǎo)母(mǔ)，下(xià)抚育(yù)弟妹，播(bō)迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋(jìn)人王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的(de)教育方法，使(shǐ)学(xué)生难以(yǐ)学(xué)到真实的学问，故(gù)写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年(nián)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世(shì)称《朱子家训(xùn)》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为(wèi)治(zhì)家之经，清至民(mín)国年间一(yī)度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修身治家(jiā)之道是(shì) 一(yī)篇家(jiā)教名著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安(ān)分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字(zì)元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧州(zhōu)病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来(lái)最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲(jiǎng)学活(huó)动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他(tā)的教育(yù)思想博(bó)大精深，其中(zhōng)最值得关注的，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教(jiào)育(yù)，二是(shì)关于朱子(zi)读书法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验(yàn)和自己教育实践的基础上，基于对人的(de)生理和(hé)心(xīn)理特征的(de)初步认识(shí)，把一个人的教育(yù)分(fēn)成(chéng)小学和大学(xué)两个既有区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提出了(le)两者不同(tóng)的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是(shì)学其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生活中(zhōng)，通(tōng)过具体行事(shì)，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养成一定(dìng)的行为习(xí)惯，学(xué)习初步的文(wén)化(huà)知识技能。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱(zhū)熹(xī)强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动(dòng)，能激发(fā)兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育(yù)，其任务是在坯(pī)璞的基础上再加(jiā)光(guāng)饰，把(bǎ)他们(men)培(p酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围éi)养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与(yǔ)重在教事的小学(xué)教育不同，大(dà)学教育(yù)内容的(de)重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不同学术观(guān)点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国(guó)古代教育思想增添了新鲜的内容。

朱子治家(jiā)格言(yán)是谁写的

　　《朱子治家格言》是清初朱柏庐所著。

　　朱(zhū)柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育(yù)家(jiā)。

　　名用纯，字(zì)致一。

　　昆(kūn)山(今(jīn)属(shǔ)江苏)人。

　　与归(guī)有光、顾炎武为(wèi)昆山(shān)三贤。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年(1645年)其父在(zài)守昆(kūn)山城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)柏庐(lú)侍(shì)奉老母，抚育弟(dì)妹，播迁流(liú)离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　局(jú)势(shì)稍定，返(fǎn)回故里。

　　因敬仰(yǎng)晋人王裒攀柏(bǎi)庐(lú)墓(含有不忘杀(shā)父之仇的意思)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为(wèi)本，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　平生精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏(lì)、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持。

　　他与顾(gù)炎武(wǔ)坚辞不应康熙(xī)朝的博学鸿儒科(kē)，后又坚酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱(zhū)子家(jiā)训》外(wài)，尚著有(yǒu)《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

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