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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和教(jiào)育改革发(fā)展需要的49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并(bìng)不(bù)适(shì)合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中(zhōng)一个(gè)因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数(shù)学(xué)校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生(shēng)的音乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自己在大(dà)学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研(yán)究生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需(xū)的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的(de)一对一(yī)课程，发展特定的技(jì)能和(hé)自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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