朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带(dài)有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为(wèi)学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医(yī)学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达(dá)了对(duì)藤(téng)野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他(tā)失望(wàng)，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己(jǐ)对中国人民的(de)关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁(páng)边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多(duō)，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片都有的(de)，但在(zài)我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只得(dé)别寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救(jiù)民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的理想，去(qù)日(rì)本留(liú)学，在(zài)东(dōng)京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医(纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次yī)学校（现(xiàn)名(míng)古屋(wū)大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升格(gé)为仙台医(yī)学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对(duì)中(zhōng)国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害(hài)，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此文(wén)最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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