im医学上是什么意思-橘子百科-橘子都知道

im医学上是什么意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　im医学上是什么意思g>音读训读的解释(shì)是(shì)什么，音读(dú)训读的解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关于音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释以及音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释和意思(sī)，音读训读的(de)解释，音读训(xùn)读对照表，音读和训读是什么(me)意思等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解释(shì)

　　问什么(me)是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn)，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源(yuán)地的不同，大致(zhì)可(kě)以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了(le)。

　　“im医学上是什么意思音读”的(de)词汇(huì)多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日(rì)本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事物的固有(yǒu)词汇等(děim医学上是什么意思ng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方(fāng)式(shì)，是(shì)使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的(de)形和义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同(tóng)一(yī)个汉(hàn)字(zì)在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于(yú)其在(zài)不同(tóng)时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以日语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记法存(cún)在，充(chōng)分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和(hé)训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。