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忘记是什(shén)么(me)词性

　　忘记是(shì)动词词性(xìng)的(de)。

　　释义(yì)：不记得过去的(de)事;没有记(jì)住(zhù)应(yīng)该记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一(yī). 引证解释(shì)

　　不(bù)记得(dé)。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二(èr)年(nián)余了，我最不能忘记的是他(tā)的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没(méi)有(yǒu)想到去(qù)做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我(wǒ)这(zhè)教诫的(de)言语，务要勉励(lì)，身(shēn)体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如(rú)：李准《耕云(yún)记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打着，风卷着(zhe)云……那(nà)时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基本(běn)含义(yì)：

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其(qí)联(lián)系之事件(jiàn)的(de)数目(mù)、它所唤起(qǐ)情感和时间，还有(yǒu)和身体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。但(dàn)普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是(shì)复习。

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　　晚五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我(wǒ)会(huì)用手(shǒu)机备忘录(lù)注(zhù)明(míng)并定个闹钟提醒(xǐng)的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩放心，还可以用记事本(běn)抄(chāo)下来(lái)，或者(zhě)使用便条纸或者便(biàn)利贴，将(jiāng)担心会忘记的事情抄写下(xià)来，放在自己能(néng)够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某(mǒu)件事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量(liàng)在有空时解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师平时(shí)工作是很辛苦的(de)，要(yào)照顾几十个学生，自然是忙(máng)不过来的，就(jiù)会出现偶尔(ěr)忘事的时候(hòu)，希望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅老师，有事(shì)先(xiān)沟通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要(yào)的(de)麻(má)烦(fán)。

　　家长的体谅与关心也(yě)是至关(guān)重要的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们(men)可以做到在平时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话，老师自(zì)然会对(duì)我们的孩子有一个(gè)好的印象。

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