说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用(yòng)文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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