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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养和教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是(shì)对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算(suàn)完成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适(shì)合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一(yī)个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而(ér)中(zhōng)国(guó)的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无(wú)疑非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术(shù)的(de)所有领域(yù)都拥(yōng)有坚(jiān)实(shí)的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你务敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关(guān)的一(yī)对一课(kè)程(chéng)，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需要的一系(xì)列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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