大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的(de)学分是(shì)啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的(de)一种 计(jì)量单(裤子72a是多大尺码 裤子72a和76a差别大吗dān)位 ，按(àn)学期(qī)核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的(de)学(xué)习常识的广度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年(nián)制方案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特性，又具有学(xué)分制(zhì)的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学(xué)分作为结(jié)业规(guī)范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节(jié)的(de)学时(shí)量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学(xué)年和结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的(de)学习(xí)质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分(fēn)制是在要(yào)求(qiú)学(xué)生修满教育方(fāng)案规则(zé)的(de)最低(dī)学(xué)格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分(fēn)才干结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

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