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幼儿坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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