全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　连云港灌南邮编号是多少　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意(yì)思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同(tóng)的(de)毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系(xì)无法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的(de)构造已经很突出了连云港灌南邮编号是多少，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅(fú)画(huà)是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和(hé)变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基(jī)本色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局(jú)部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局(jú)部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素，互(hù)相交织(zhī)，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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