朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达(dá)了深切(qiè)的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的(de)原(yuán)因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学(xué);大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的(de)力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况错一个题就往阴里装一支笔(kuàng)也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透(tòu)露(lù)了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄(xù)的(de)笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　错一个题就往阴里装一支笔在这呼吸(xī)不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封(fēng)很厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人(rén)们(men)，他(tā)们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然(rán)而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去(qù)日本留(liú)学，在(zài)东京(jīng)的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县(xiàn)立医学(xué)校（现名古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门(mén)学校(xiào)的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日(rì)本人(rén)对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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