音读训读的解释(shì)是什么，音读(dú)训读(dú)的解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国(guó)传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时(shí)代(dài)和来源(yuán)地(dì)的(de)不(bù)同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有(yǒu)事物(wù)的固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖　　训读(dú)（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在(zài)日语中按照日语对(duì)汉语(yǔ)的译(yì)音读出(chū)来，叫(jiào)音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了(le)当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读(dú天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖)（训読）是以日语固(gù)有的发音来(lái)读(dú)出汉(hàn)字，与该汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有(yǒu)之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般(bān)认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶(yè)假名的(de)标(biāo)记法存(cún)在(zài)，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在语天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以外，日常言语(yǔ)已经(jīng)不(bù)再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训读。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情(qíng)况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思，这类的韩(hán)语类似于日文的“国训(xùn)”。

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