香港名媛是做什么的-橘子百科-橘子都知道

香港名媛是做什么的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章香港名媛是做什么的结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学(xué)一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要(yào)注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给(gěi)我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个孩(hái)子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的(de)生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经(jīng)得(dé)到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来(lái)说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般(bān)写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的(de)结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)香港名媛是做什么的有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候,决口(kǒu)终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。