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文章目录(lù)：

• 1、任继愈人物(wù)介绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿的研(yán)究成(chéng)果
• 4、史际(jì)春的部分论文

任(rèn)继愈(yù)人物介绍

任继(jì)愈：出生(shēng)于(yú)辽宁省，被誉为东(dōng)北三(sān)杰之一(yī)，他是中国传统武术(shù)著(zhù)名大师(shī)，擅(shàn)长(zhǎng)形意(yì)拳和(hé)八卦掌。宋德生(shēng)：出生于(yú)辽(liáo)宁省(shěng)，也(yě)是东北三杰之一(yī)，他是中(zhōng)国(guó)传(chuán)统武(wǔ)术界(jiè)的重要人物之一，擅长形意拳、太极(jí)拳和八卦掌。

孔繁森(sēn)同志是优(yōu)秀员，焦裕(yù)禄式(shì)的好、时(shí)代先锋、先(xiān)锋、领导的楷(kǎi)模、我(wǒ)们(men)学习的(de)好榜(bǎng)样。任(rèn)继愈(yù)（19115-20011），字又(yòu)之，山东平原人。著名哲学家、佛学家、历史学(xué)家、图书馆馆(guǎn)长、名誉馆(guǎn)长(zhǎng)。师(shī)从汤用彤、贺麟。

作者(zhě)：任继(jì)愈 出版(bǎn)：北京：中国社会科学(xué)出版社，2005年。

任继愈(yù)，中国佛(fú)教(jiào)哲(zhé)学家。山东(dōng)省平原县人。1941年毕业于(yú)西南联大北(běi)京大(dà)学研究院(yuàn)文学研究所(suǒ)。后(hòu)即(jí)任教于北(běi)京大学(xué)哲(zhé)学系(xì)。

教师的论文

1、“同学们(men)都听(tīng)过哪些(xiē)有趣的(de)故(gù)事呢，老(lǎo)师喜欢的故事(shì)有神话(huà)故事、童话故(gù)事(shì)，我有一(yī)个(gè)习惯，就是喜欢探究理由，若是(shì)这个故事我没看明白或者(zhě)认为故事没有(yǒu)到结尾的时(shí)候，我会(huì)让同学们把故事讲(jiǎng)完(wán)。

2、教师(shī)学术论(lùn)文是指(zhǐ)教师作(zuò)为(wèi)作(zuò)者或参与(yǔ)者在教育教学领域中撰写的学术性论文。

3、教师经验(yàn)论(lùn)文(wén)篇一 思想(xiǎng)品德方面： 在一年的(de)教育(yù)教学(xué)工作中(zhōng)我能(néng)认真学习(xí)国家的有关教育(yù)方针，认(rèn)真学习党的先(xiān)进(jìn)理论知识以及(jí)党的十七大会议(yì)精(jīng)神，自觉践行“三(sān)个代(dài)表”精神(shén)，热(rè)爱教育事业，始终不(bù)忘人民教师职责，爱学(xué)校、爱学(xué)生。

4、作为一(yī)名青年(nián)教师，我们(men)应该以饱满的热情，积极的(de)态度，加强自身(shēn)职业道(dào)德素质修养，在(zài)工作(zuò)中“明规范，树(shù)楷模，铸师(shī)魂，”做新时代“四有”好老师，用师(shī)魂铸就幸福(fú)教育。 篇二：教师的(de)青春在爱和责任中奉献 “青(qīng)春是美(měi)丽的。

5、教师个人(rén)学术论(lùn)文篇一 教师(shī)的角色期待 摘要：教师的角色(sè)期(qī)待与规范是随着社会发展和人(rén)们对(duì)教育认识(shí)的深化而逐步演进的，不同(tóng)的主(zhǔ)体不同(tóng)的视角对教师的角色期待(dài)也是不同的。在(zài)一(yī)定的社会历(lì)史背(bèi)景(jǐng)中，对教师的角色期(qī)待也存在着共识。

黄敏儿的研(yán)究成(chéng)果

1、-1986 北京大学心理学系，获理学士学位。研究兴电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的趣 ：无意识情绪、情绪(xù)调节、身心健康(kāng)。讲授课程：心理(lǐ)学(xué)导论（本科课题，专(zhuān)业必修课(kè)）； 情(qíng)绪心(xīn)理学（本科高年级课题，专业选(xuǎn)修课）；情(qíng)绪研究专(zhuān)题(tí)（研(yán)究(jiū)生课题(tí)）。

2、等报刊的(de)编辑， [1] 并著有关于编辑的(de)作品(pǐn)。12岁开始接受新文学，受鲁(lǔ)迅和文学研究会影响很大(dà)。孙犁是(shì)他参加抗日战(zhàn)争后(hòu)于(yú)1938年开始(shǐ)使用的笔名。1942年(nián)加入中国(guó)共产党。

史际春的部(bù)分论文

物理学方面的论文篇1 试谈(tán)物(wù)理学专业电动力学课程教学 动力学电磁现(xiàn)象(xiàng)的经(jīng)典的动力学理论。通常(cháng)也称(chēng)为(wèi)经(jīng)典电动力学(xué)，电(diàn)动力学是(shì)它的简称。它研(yán)究电磁场的基本属(shǔ)性、运动规律以及电磁场和带电物质的相(xiāng)互作用。

主要论(lùn)著有《经济法总论》、《论商法(fǎ)》、《企业和公司法》、《香港知识(shí)产权法》等，在《中国(guó)社会(huì)科学》、《法(fǎ)学研究》、《中国法(fǎ)学》、《光明日(rì)报》、《法学家》等刊(kān)物和(hé)国外刊物上发表论文二百(bǎi)余篇。

“理论(lùn)研究型”论(lùn)文针对秘书(shū)学或秘书工作中某一个(gè)(些(xiē))问(wèn)题、现(xiàn)象进行深入分(fēn)析、讨论并得到有意义结论的论文(wén)，主要是(shì)释理，可以对秘书学专业中(zhōng)已有的理论进行阐释(shì)，也可(kě)以(yǐ)提出新的秘书学理论，还(hái)可以(yǐ)对中国(guó)秘书发展过(guò)程中各(gè)种现象进行梳理研究。

经济法是调整经济管(guǎn)理(lǐ)和经济运行过程中产(chǎn)生的经济关系的法律(lǜ)规(guī)范的总称。作(zuò)为一(yī)个独立(lì)的法律部门，经济法是我国社会主义法律体系的重要组(zǔ)成部分。

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