重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是不(bù)是更好过以(yǐ)及重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好过，重修什么之好，重修和洽(qià)什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样(yàng)，重修好过么等问题(tí)，农商网将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的(de)战略：当(dāng)一(yī)位同学在期末考(kǎo)试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学在补考期(qī)间把不及格的科(kē)目(mù)补考及格则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的(de)友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和(hé)n是正极还是负极，L是正极还是负极他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)n是正极还是负极，L是正极还是负极词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在(zài)n是正极还是负极，L是正极还是负极结(jié)业(yè)前的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知道有你(nǐ)这号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必(bì)定(dìng)要(yào)加进去，然(rán)后和教(jiào)师阐明自(zì)己(jǐ)为什(shén)么会(huì)重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经过(guò)重修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不去上课(kè)了(le)吧(ba)，多花时刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的(de)课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能(néng)够(gòu)看看(kàn)我(wǒ)国(guó)大学(xué)生慕(mù)课，会(huì)对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设(shè)计和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该(gāi)对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低(dī)人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子！

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