重修的是(shì)不是更(gèng)好过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修(xiū)的是(shì)不(bù)是更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么(me)意思，重修(xiū)是(shì)怎么样(yàng)，重修(xiū)好过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下的(de)日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考(kǎo)试(shì)某(mǒu)一门(mén)课未经过(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这(zhè)样(yàng)的(de)战略：当一位(wèi)同学在期(qī)末考试(shì)中有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词(cí)。

　　重修于(yú)好也(yě)可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于(yú)好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最好的重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于(yú)商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字(zì)义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于(yú)多用(yòng)来介绍动作的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的目(mù)标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的(de)最终一(yī)学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1认真地还是认真的写作业，认真的与认真地.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让(ràng)教师(shī)知道(dào)有你这(zhè)号人(rén)在他(tā)那里重(zhòng)修，如果有重修(xiū)群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重(zhòng)修，而(ér)且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问候重修的成(chéng)果构成：有的课程是没(méi)有平常成(chéng)果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的(de)话就不(bù)去上(shàng)课了吧(ba)，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分(fēn)能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大(dà)四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和(hé)选修(xiū)课(kè)了认真地还是认真的写作业，认真的与认真地(le)，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理压(yā)力(lì)：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结(jié)业证的都是好孩(hái)子！

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