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音读训读的解释是(shì)什(shén)么,音读训读(dú)的解释

  问什么是音读?什么(me)是(shì)训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按照(zhào)这个汉字从中国传入日(rì)本(běn)的(de)时候的读(dú)音

  来(lái)发(fā)音。

  根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同,大致(zhì)可(kě)以分为“唐(táng)音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

  但(dàn)是,这些汉字(zì)的发音和(hé)现代汉语黑豆熬水喝有什么好处和坏处,黑豆煮水坚持喝一个月中同一(yī)汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

  “训(xùn)读”是按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

  来读这个汉(h黑豆熬水喝有什么好处和坏处,黑豆煮水坚持喝一个月àn)字时的读法。

  “训(xùn)读”的(de)词汇多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的(de)固(gù)有词汇等。

  有不(bù)少(shǎo)汉字具有两

  种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(shū)(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式(shì),是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义(yì)语汇(huì)的读(dú)音。

  所以训读只借用汉字的形和义(yì),不采用汉(hàn)语的音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字(zì)在(zài)日语中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音读出来(lái)黑豆熬水喝有什么好处和坏处,黑豆煮水坚持喝一个月,叫音读同一个(gè)汉字(zì)在日(rì)语中(zhōng)可能有不止一种读法,是由于其在不同(tóng)时(shí)期(南北(běi)朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当(dāng)时汉字的发音。

  每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读(dú)法,一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在日语里,训读(训(xùn)読)是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字,与该汉(hàn)字本身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不(bù)存(cún)在(zài)训读”。

  但(dàn)近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在,充分(fēn)利用这(zhè)些汉(hàn)字的训读。

  使(shǐ)用类(lèi)似于和训(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对某些(xiē)的汉字(zì),这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

  现如今(jīn)除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以外,日常(cháng)言(yán)语已经不再使用。

  但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为(wèi)“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来(lái)的意思,这类(lèi)的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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