行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音-橘子百科-橘子都知道

行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音。

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的(de)话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等(děng)有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。<行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音/p>

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断另一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定(dìng)的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时(shí)候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事(shì)这(zhè)个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打针输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。