朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了(le)深切(qiè)的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优(yōu)待的原因，带有弱(ruò)国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实(shí)并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依(yī)然是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社会(huì)的现状的(de)失望和(hé)不满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言(yán)之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边一(yī)个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖(gài)了全身(shēn)，用衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸(xī)不息(xī)的地方小明王是谁的后代 小明王是男是女，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们(men)，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看(kàn)一片都有的，但在(zài)我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校(xiào)的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的(de)高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下(xià)，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者(zhě)作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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