大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么是纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国(guó)内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门课程(chéng)及(jí)实(shí)践环(huán)节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能够评(píng)判学生(shēng)在大(dà)学(xué)期间(jiān)的(de)学习常识的(de)广度，学(xué)生获(huò)得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度(dù)的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照(zhào)培(péi)养(yǎng)目(mù)标和教育(yù)方案中各门(mén)课(kè)程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确(què)认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在(zài)要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规则的最低学(xué)格外(wài)，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分才干结(jié)业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来(lái)，课外(wài)附加学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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