小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

　　关于小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小学六种说(shu字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的ō)明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用 举(jǔ)例(lì)子，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短(duǎn))，十种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用，小学(xué)常用的6种(zhǒng)说明(míng)方法等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之(zh字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的ī)处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，使说(shuō)明的(de)对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的(de)特点更加精确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物(wù)的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的(de)特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言对事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分(fēn)别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的