小说中反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或(huò)语势的。

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小说中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需(xū)要，有意(yì)让(ràng)句(jù)子或词语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达(dá)到强调(diào)的目的美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达自(zì)己(jǐ)对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的(de)！核(hé)桃树原来是(shì)这(zhè)样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反(fǎn)复(fù)的作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次(cì)清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡(fán)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　其他(tā)修(xiū)辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势(shì);叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了(le)感情(qíng)。

　　夸(ku美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思ā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示(shì)本质，给(gěi)人(rén)以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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