朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京(jīng)也(yě)无非(fēi)是(shì)这(zhè)样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学(xué);大而言之，是(shì)为(wèi)学(xué)术，就是希(xī)望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者(zhě)对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊(liáo)，说起(qǐ)来也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者(zhě)对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中国(guó)人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词(cí)好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖(gài)了(le)全(quán)身(shēn)，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然而好(hǎo)意(yì)难却(què)，也(yě)只得(dé)别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救(jiù)国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京(jīng)的(de)弘文(wén)学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学(xué)专门学校(xiào李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译)学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门(mén)学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并(bìng)模桥(qiáo)且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响下，当时的(de)日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人(rén)的(de)迫(pò)害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予(yǔ)以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初(chū)发(fā)表(biǎo)于(yú)同年十(shí)二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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