音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设(shè)备获(huò)得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自(zì)己(jǐ)在大学所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给(gěi)学生(shēng)时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗xué)前(qián)参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

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　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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