黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅-橘子百科-橘子都知道

黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程是医(yī)学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必(bì)须(xū)要是(shì)一(yī)个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何(hé)接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能(néng)会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输(shū)液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。