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  画(huà)室 速写,画画速写教学视频是(shì)速写培养敏锐(ruì)的观察力(lì)和造型(xíng)能(néng)力,不(bù)仅(jǐn)是基础训(xùn)练中贯穿(chuān)始终(zhōng)的课题,也(yě)是造型艺(yì)术中各(gè)专业的一门必修课程的。

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画室 速写(xiě),画画速写教学视频

  速写培养敏(mǐn)锐的观察(chá)力(lì)和造型能力,不仅是基础训练(liàn)中贯穿始(shǐ)终的课题,也是造型艺术中各专(zhuān)业的一门必修课(kè)程。

  最初画速写一(yī)定要掌握结构、比例、动态、重心(xīn)。

  一、结

  速写培养敏锐的观(guān)察力(lì)和造型能(néng)力,不仅是基础训练中贯穿始终的课(kè)题(tí),也是造型(xíng)艺术(shù)中各专(zhuān)业的一门必修课程。

  最初(chū)画速写一定要掌握结(jié)构(gòu)、比例、动态(tài)、重心。

  一、结(jié)构和比例

  速写的目(mù)的(de)在(zài)于培养正确的观察方法及严格的造型能(néng)力。

  写生者必须具备扎(zhā)实、熟练(liàn)的(de)人体解(jiě)剖知识,这(zhè)样在写生中才(cái)能做(zuò)到游刃有余,人体(tǐ)的内(nèi)部结构(gòu)是没(méi)有变化的,变化的只有随着人(rén)体运(yùn)动的动态、衣纹等(děng)。

  因此,线(xiàn)的运用与结(jié)构有着密不可分的(de)关系,表现(xiàn)方(fāng)法要为表现结构(gòu)服务。

  比例就是老(lǎo)师(shī)常说:“立七坐五(wǔ)蹲三半”。

  人体立姿为七个头高(立七),坐(zuò)姿(zī)为五个头高(坐五(wǔ)),蹲姿(zī)为三(sān)个(gè)半(bàn)头高(蹲三(sān)半),立姿手臂下垂时,指(zhǐ)尖(jiān)位置在大腿二(èr)分一(yī)处。

  二、动态

  速写(xiě)人(rén)物有静、动两(liǎng)种姿势(shì)。

  站、坐,属静(jìng)态,走、跑(pǎo),是动态。

  画速写,能(néng)够(gòu)“首观动态”,画之(zhī)前,就得(dé)对人体的各种动作规律,做到了如指掌,成竹在(zài)胸(xiōng)。

  速写时才(cái)有底(dǐ)气。

  临场时,才会忙而不乱,处而不惊(jīng)。

  若(ruò)能这般,我看关(guān)键是(shì),在静态(tài)中要懂得稍息的原(yuán)理,在(zài)动态中(zhōng)要掌(zhǎng)握走动(dòng)的规律。

  还要明(míng)白(bái),什么是重心、重心(xīn)线和支撑面(miàn)。

  速写要从大体出发,画人物,要化繁为简,学会简笔画。

  让线条概括、简约、整体(tǐ)。

  看速(sù)写(xiě)动态时要把握整个关系(xì),画准动态主线(xiàn)和支线。

  三、重(zhòng)心

  重心:指的是人体(tǐ)平衡靠重心(xīn)的稳定(dìng),重心是指物体(tǐ)的(de)重力(lì)的中心(xīn)。

  人体站立的重(zhòng)心(xīn)分为无外力(lì)情况和有外(wài)力(lì)情况(kuàng)。

  在无外力的情况下,重(zhòng)心可以(yǐ)以锁(suǒ)骨(gǔ)窝为(wèi)标准(zhǔn),在双脚着力的情况下,重心一般(bān)在两脚之间或略(lüè)偏脚着力重的一边;在单脚吃重的情况下,锁骨窝(wō)的垂直线会落在着力(lì)脚的(de)内侧(cè)脚(jiǎo)踝。

  速写人(rén)的身(shēn)体形态(tài)是很(hěn)有特点的。

  要看模特整个身体姿态趋势。

  (比(bǐ)如向(xiàng)左倾斜的人,重(zhòng)心就在(zài)左腿,但是右腿是浮着的,那整个身体的重心绝(jué)对(duì)是落到着力(lì)的那(nà)条腿上的(de))

  人(rén)物的(de)运动就(jiù)是重心和着力点的不断移动。

  如果大家想(xiǎng)表(biǎo)现出(chū)一定的(de)动感,那(nà)就要学会(huì)利用(yòng)重心和(hé)着(zhe)力点的理论(lùn)。

  从某(mǒu)种方面来说:当人物的重心落(luò)空时(就是不在中(zhōng)心线(xiàn)上时),人体会显(xiǎn)得“不稳”,如果大家能够利用好这种(zhǒ4斤是多少克,0.4斤是多少克ng)“不稳”,就会使人物的动感(gǎn)加强。

  速写的(4斤是多少克,0.4斤是多少克de)技巧提升需要长(zhǎng)期大量(liàng)的练习,多(duō)临摹,多借鉴。

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