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ln函数的运算法则求导,ln运算六个基本公式

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  家贫(pín)无(wú)从致书以观出自哪里,家(jiā)贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻(fān)译是出自《送东阳(yáng)马生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无(wú)从致书以观出自(zì)哪里,家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借于藏(cáng)书之(zhī)家翻译

  出自《送东阳(yáng)马生序(xù)》。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏(cáng)书之家,手自笔录,计日以还。

  翻译:(由于)家庭(tíng)贫寒,没(méi)有什么办法ln函数的运算法则求导,ln运算六个基本公式买到书籍学(xué)习(xí),(就)常常向有(yǒu)藏书的人家借书,亲手抄录,计(jì)算好(hǎo)(归还的(de))日期(按时)送还。

送东(dōng)阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)节选

  原文

  余幼时即嗜(shì)学。

  家贫,无从致书以观,每假(jiǎ)借于藏书(shū)之(zhī)家,手自笔录(lù),计日(rì)以还(hái)。

  天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗(fú)之怠。

  录(lù)毕,走送之,不敢(gǎn)稍逾约(yuē)。

  以是人多以书假余,余因得遍(biàn)观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患(huàn)无硕(shuò)师名人与游(yóu),尝趋(qū)百(bǎi)里(lǐ)外,从乡(xiāng)之先达执(zhí)经叩问。

  先达德隆望尊,门人弟(dì)子(zi)填其室,未尝(cháng)稍降辞色。

  余(yú)立(lì)侍左右,援疑(yí)质理,俯身倾耳以请;

  或遇(yù)其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故(gù)余虽愚,卒(zú)获(huò)有所闻(wén)。

  翻译

  我年幼时(shí)就非常爱好读书。

  家(jiā)里贫穷,无(wú)法得到书(shū)来看,常常向(xiàng)藏书的人(rén)家求借,亲手抄录,计算着日期(qī)按时送还。

  冬天(tiān)非常寒冷(lěng),砚台里(lǐ)的墨汁(zhī)都结了冰(bīng),手指冻得不能弯曲和伸直,也(yě)不放松读书。

  抄写完毕后,便马上(shàng)跑(pǎo)去(qù)还书(shū),不敢(gǎn)超过约(yuē)定(dìng)的期限(xiàn)。

  因此有很(hěn)多(duō)人都愿意把(bǎ)书借给我,于是我能够遍观(guān)群书(shū)。

  成年以后(hòu),我(wǒ)更加仰(yǎng)慕古代(dài)圣(shèng)贤的(de)学说,又苦于不能与(yǔ)学识渊(yuān)博的老师和(hé)名(míng)人交往,曾经(jīng)赶到数百里以外,拿(ná)着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

  前辈德高望重,门人弟子挤(jǐ)满了他的屋(wū)子,他(tā)的言(yán)辞和态度从未稍有委(wěi)婉。

  我(wǒ)站着陪侍在他左右,提(tí)出疑难(nán),询问道理,俯下身子,侧着耳朵恭敬地(dì)请教(jiào);

  有时遇(yù)到他大(dà)声(shēng)斥(chì)责,我的(de)表情更加恭顺,礼节更(gèng)加周到,不敢说一个(gè)字反驳;

  等到他高兴了,则又去请教。

  所以我虽然愚笨,但最终(zhōng)获(huò)得不少教益。

作者宋濂简介

  宋(sòng)濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

  汉(hàn)族,浦江(今浙江(jiāng)浦江(jiāng)县)人,元末明初文学家,曾被明太祖(zǔ)朱元璋誉为(wèi)“开国文臣之首”,学者(zhě)称太史公。

  宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗(shī)文三(sān)大(dà)家(jiā)”。

  他(tā)因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟(wéi)庸党案而被流放茂州,途中病死于夔(kuí)州(zhōu)。

  他的(de)代表作(zuò)品(pǐn)有《送东阳马(mǎ)生序(xù)》、ln函数的运算法则求导,ln运算六个基本公式《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致书以观(guān)每假借于藏(cáng)书之家手(shǒu)自笔录计(jì)日以还是什么(me)意思

  年幼(yòu)时团缓(huǎn)就(jiù)爱学习。

  因为(wèi)家中贫(pín)穷,无法得到书来看,常向藏书的(de)人家求借,亲手抄(chāo)录,约定日(rì)期送(sòng)还。

  出自明代(dài)文学家宋濂创作(zuò)的一篇赠序(xù):《送(sòng)东阳马生(shēng)序》。

  全文(wén)塌掘模结构严谨,详(xiáng)略有(yǒu)致,用(yòng)对比说理,在叙事(shì)中(zhōng)穿插细节描绘,读(dú)来(lái)生散吵动(dòng)感人。

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