原生家庭是指离异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双(shuāng)方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们(men)应该正(zhèng)确衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当(dāng)我们(men)有了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人(rén)要结合为(wèi)一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质(zhì)上从对原生家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走(zǒu)出来，注(zhù)重新生家庭(tíng)中夫(fū)妻二(èr)人的合一，更多(duō)地尊重新(xīn)生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自己(jǐ)原生家(jiā)庭(tíng)的影响，才(cái)不致将原生家庭(tíng)一些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长过程就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在(zài)十几年的成长中(zhōng)，对于(yú)性格(gé)、学习、做事都有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股(gǔ)发(fā)自内心(xīn)的(de)自信，亲生(shēng)父(fù)母(mǔ)打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的(de)孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的(de)父(fù)母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者(zhě)孩子(zi)，既(jì)然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个(gè)好运气(qì)，过(guò)好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是(shì)你犯错的理由，因为没(méi)了(le)这些(xiē)爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自己(jǐ)的以后过得(dé)更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生(shēng)活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女的性格塑(sù)造有着至(zhì)关(guān)重要的(de)正(zhèng)面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严(yán)重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心(xīn)理学家(jiā)阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句(jù)名言：幸(xìng)福(fú)的(de)人，一生都(dōu)被童年治愈;不幸的人，一生(shēng)都(dōu)在治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭(tíng)对孩(hái)子心理抚慰的影响(xiǎng)力(lì)，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心成长，造(zào)成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会(huì)受到负面的(de)影响。

　　最典型的一个(gè)表(biǎo)现，就(jiù)是会使(shǐ)得(dé)孩子的(de)性格变得更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和(hé)他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了(le)身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心(xīn)态(tài)。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个(gè)孩子，而忽略另(lìng)一个孩子(zi)心理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大(dà)，或(huò)有一个经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认(rèn)为，大声(shēng)争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种(zhǒng)沟通方式去(qù)和(hé)他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪(xù)低(dī)落、互(hù)相争(zhēng)吵的(de)环(huán)境中(zhōng)长大，会大(dà)大提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他(tā)们可能会(huì)产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关(guān)系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父(fù)母看(kàn)到(dào)并接受他(tā)们真(zhēn)实(shí)的(de)样(yàng)子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的性格，而一味用自己(jǐ)理想中的样(yàng)子去要求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己(jǐ)应(yīng)该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生改变(biàn)，反而(ér)他(tā)们会(huì)因(yīn)此不(bù)能了(le)解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自(zì)我认(rèn)知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我本应是另外的(de)样(yàng)子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性(xìng)，一方面(miàn)会导致(zhì)孩子一直到(dào)成(chéng)年(nián)都(dōu)总觉得自己(jǐ)不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也(yě)变成了吹毛求疵(cī)的(de)人，经常用不合理(lǐ)的(de)标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等(děng)创伤(shāng)经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常(cháng)复杂(zá)的问题(tí)，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一(yī)般(bān孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理)来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭到(dào)父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的(de)，他(tā)们并不缺衣(yī)少食(shí)，却从来(lái)都感受不到(dào)父(fù)母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的(de)距离(lí)感。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这些父母自身存(cún)在(zài)很严重的问(wèn)题(tí)(他们也是原(yuán)生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他(tā)们之所以感受(shòu)不到父(fù)母的爱，是因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，也就会(huì)很难对自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们(men)总是担(dān)心，一(yī)旦对(duì)方知道了(le)自(zì)己真实(shí)的样子，就会失(shī)去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们(men)也有可(kě)能会极端依赖自己的(de)伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能够给他们(men)那些(xiē)没有从(cóng)父(fù)母身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个(gè)人影响很大

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会(huì)决定你(nǐ)的社(shè)会性，社会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的能力(lì)，而社会性(xìng)，又会(huì)影响(xiǎng)到你后边(biān)的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备(bèi)判断(duàn)能力时(shí)，你最基本的认知来(lái)自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人处世的方式方法、你思(sī)考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育(yù)和财(cái)力为(wèi)个人的(de)长(zhǎng)进提(tí)供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独(dú)立的力量(liàng)和家庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如(rú)果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越大，那(nà)他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为(wèi)情感忽视(shì)型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视(shì)型指的是父母(mǔ)对孩(hái)子关爱(ài)太少，容易让孩子通(tōng)过讨(tǎo)好来获得爱(ài)，觉(jué)得自(zì)己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依(yī)赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父(fù)母惯用打骂和(hé)贬低的方式教(jiào)育(yù)孩(hái)子，这(zhè)容易(yì)让(ràng)孩子(zi)开始自(zì)我(wǒ)否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情(qíng)绪不稳定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨大(dà)创伤，事后(hòu)又(yòu)极(jí)力弥补或者道歉。

　　容(róng)易(yì)让孩(hái)子(zi)辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪(xù)，发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的(de)人，往往看到的是(shì)别人的错误(wù)、缺(quē)点(diǎn)和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论怎么(me)做都无法满足(zú)这类人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是(shì)一(yī)个(gè)代际传承的(de)问题(tí)，喜欢指责别(bié)人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在(zài)他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的(de)批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽容(róng)理解(jiě)，反而会内化他们的父母的形象，在(zài)内心塑造一个无(wú)比严(yán)厉的(de)批评者，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大的人(rén)活(huó)成了(le)他们(men)父母(mǔ)的模样，用指责来(lái)诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这(zhè)类(lèi)人之间(jiān)的关(guān)系，就不能受其(qí)潜意(yì)识诱(yòu)导，而(ér)要在他每(měi)一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发(fā)生情感操控的(de)情况(kuàng)。

　　全球反情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感操纵，指的(de)是运用情感(gǎn)成为伤(shāng)害对(duì)方的武器，支(zhī)配、胁迫他人(rén)，从而使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系(xì)便可(kě)以体孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多(duō)的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界的情感(gǎn)关系(xì)，会(huì)让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定有特别不(bù)容易(yì)的一面(miàn)，但(dàn)也有特别强大(dà)的一面。

　　如果你小时(shí)候(hòu)很(hěn)孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了(le)活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独立，有超(chāo)过同(tóng)龄人的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气(qì)，就会不(bù)知(zhī)不觉练就超过同龄人的情绪观察能力(lì)和(hé)共情能力，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻(kè)的(de)情(qíng)绪，更知道(dào)别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就(jiù)会练就很(hěn)强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些(xiē)力量(liàng)在(zài)你的(de)过去(qù)帮助过你，在未来依然会在(zài)某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身上附加的种种力(lì)量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就是(shì)你内心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子，但现在(zài)，这个(gè)孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成(chéng)年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当(dāng)你的内(nèi)心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒(xǐng)了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧了(le)，再(zài)加上帮助过你(nǐ)的特质加(jiā)持，你(nǐ)甚至会(huì)比从小一(yī)帆风顺的(de)孩(hái)子(zi)，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往(wǎng)都曾经历常人所不能承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤(shāng)痛，不(bù)只是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的(de)特(tè)质，发挥出(chū)更大(dà)的潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱情问题首(shǒu)先看做(zuò)是一(yī)个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有(yǒu)能力(lì)去爱的(de)问题。

　　但是(shì)，爱(ài)其(qí)实是一(yī)门艺术(shù)，需要人们有相关的知识并(bìng)付(fù)出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因为缺爱(ài)，他们在(zài)两(liǎng)性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其(qí)实(shí)爱的能力，应该是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人，全(quán)心全意的(de)为对方好。

　　在爱的(de)过程(chéng)中，促(cù)使我们成长，让我们得(dé)到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年(nián)幼(yòu)的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大(dà)之后，你(nǐ)需要有(yǒu)意(yì)识的知(zhī)道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就更不应该去记恨她那么(me)久，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要(yào)与自己和解，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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